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冠心病患者的心理护理与健康教育
针对患者的不同心理在实施治疗护理的同时做好心理护理。
（5）宜自我心理保健。冠心病者过度的情绪变化会引起变感神经功能亢进，使儿茶酚胺分泌增多，心脏活动增强，血压L 高，心输出量增多，心肌耗氧量增多，从而诱发心绞痛、心肌梗死、心源性猝死等。
某些患者可能没有疼痛，如老年人和糖尿病患者。 猝死 ：约有1/3的患者首次发作冠心病表现为猝死。
冠心病患者的心理护理，在冠心病的护理中，我们不仅要注意身体因素，还要注意心理因素对疾病的影响。护理人员要经常了解患者的心理状态、性格特点、喜怒爱好，使患者保持乐观、轻松的心理状态，避免紧张、焦虑、情绪激动或愤怒。
要以责人之心责己，恕己之心恕人，只有这个态度，才能与人和谐相处，切记善待别人就是善待自己。所以人们也经常把宽恕称作精神补品和心理健康的维生素。
健康教育知识讲座主要讲什么内容啊?
1、关于健康教育知识讲座篇1 教学目的 通过讲解让居民们了解健康的概念，什么是健康的人。影响健康的因素，健康生活方式，健康教育的概念。
2、健康教育知识讲座内容如下：增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。低脂饮食，控制体重，预防动脉硬化、冠心病。改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。
3、健康教育知识讲座教案1(一)流感的预防教学目的：通过介绍流行性感冒的病因，让教师知道流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸传染病.掌握流感与普通感冒是两种不同的疾病，相比之下，流感更易引起传。
冠心病的健康教育:冠心病的健康教育有哪些
1、教育内容包括：基础知识教育、饮食治疗教育、运动疗法教育、心理教育、药物治疗教育等。
2、焦虑的心理护理与健康教育由于冠心病患者心律失常呈昼夜变化，患者对自己所患疾病能否治愈常常产生焦虑心理，特别当心律失常频繁发作时，患者顾虑重重，心神不定［3］，焦虑不安，睡眠减少，情绪低落，使原有病情加重。
3、多吃 对冠心病病人来说，限盐勿忘补钾。多吃富含钾元素食物，如豆类及其制品、马铃薯、紫菜、海带、香菇、蘑菇、山药、春笋、冬笋、木耳、荞麦、以及香蕉、西瓜等。以利缓和钠，保护心肌细胞。
冠心病健康教育内容是什么?有哪些方面?
世界卫生组织将冠心病分为5大类：无症状心肌缺血(隐匿性冠心病)、心绞痛、心肌梗死、缺血性心力衰竭(缺血性心脏病)和猝死5种临床类型。临床中常常分为稳定性冠心病和急性冠状动脉综合征。
焦虑的心理护理与健康教育由于冠心病患者心律失常呈昼夜变化，患者对自己所患疾病能否治愈常常产生焦虑心理，特别当心律失常频繁发作时，患者顾虑重重，心神不定［3］，焦虑不安，睡眠减少，情绪低落，使原有病情加重。
冠心病健康教育 合理的膳食，减经体重，少吃含胆固醇食物，如动物脂肪、内脏及脑、及海产品、鱿鱼、奶油、避免暴饮暴食。禁烟酒、多吃清淡食物，如蔬菜、瓜果等，适量食用植物油，劳逸结合。
到此，以上就是小编对于冠心病的健康教育指导ppt的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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